Penyuluhan dan Pendampingan Pendidikan Keluarga Berbasis Sekolah dalam Meningkatkan Ketahanan Sosial Masyarakat di Kota Palembang

Abstrak

Ketahanan sosial masyarakat di Kota Palembang menghadapi tantangan kompleks akibat perubahan sosial dan lemahnya peran pendidikan keluarga. Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas penyuluhan dan pendampingan pendidikan keluarga berbasis sekolah dalam meningkatkan ketahanan sosial masyarakat. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui penyuluhan, pelatihan, dan pendampingan berkelanjutan kepada 120 keluarga di lima sekolah dasar Kota Palembang selama enam bulan. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pemahaman orang tua tentang pendidikan karakter (85%), komunikasi keluarga membaik (78%), dan keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak meningkat (82%). Program ini berhasil membangun jejaring komunitas keluarga peduli pendidikan yang mendorong ketahanan sosial melalui penguatan nilai-nilai keluarga, solidaritas sosial, dan partisipasi masyarakat. Kesimpulan menunjukkan pendidikan keluarga berbasis sekolah efektif meningkatkan ketahanan sosial dengan melibatkan kolaborasi tripusat pendidikan.